智慧校园概念缘起于“智慧地球”“智慧城市”以及由此而联动的智慧教育概念发展，智慧教育是由社会信息化进程所隐喻的新型教育形态与价值主张。智慧校园已成为广大中小学校推动教育信息化发展的必然选择。

　　对智慧校园的实践感知是以智慧黑板的课堂教学应用为起点。伴随着智慧黑板进入中小学课堂，智慧黑板的开 放性和可拓展性为智慧课堂和智慧校园带来了场景探索。智慧教室提升了一线教育信息化实践者对技术增强型现代教室的热情，呈现了学校信息化建设新技术赋能的特征及样貌，出现了对智慧校园实践的新认知与 新追求。

　　区别于数字校园，智慧校园同云计算、大数据及人工智能技术等密切关联，其内在特征不是“个体”意义上的，而是“协同”意义上的产物。2019年教 育 部智慧教育示范区建设指导文件中，就特别强调示范区建设要同互联网云服务对接，智慧教育 发展的多域协同性、新技术应用的赋能性、因材施教和个性化教育的进步性等需求明显。因此，智慧校园是开 放协同、数据赋能、育人价值升级发展的新一代数字校园。

　　中小学智慧校园建设是新型信息技术发展的必然，更是数字校园同步 新课程改 革、新高 考 改 革及当下教育高质量发展的内在要求。学校视角的教育信息化发展是决定 教育信息化融 合进程的关键，伴随云计算、大数据、人工智能、物联网等技术发展，教育信息化技术形态走向智能化、服务化发展阶段，已深刻影响学校信息化发展形态、模式及内涵，应进一步加强对智慧校园的研究与实践。